Różne

Czy muzyka jest odpowiedzią na lepsze oceny w szkole?

Czy muzyka jest odpowiedzią na lepsze oceny w szkole?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Nie porzucaj tego miejsca w orkiestrze lub zespole jazzowym, jeśli jesteś w liceum - pomoże ci to osiągnąć wyższe wyniki testów!

Nowe badanie, opublikowane niedawno przez Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne, wykazało, że uczniowie grający muzykę lepiej radzą sobie z egzaminami z języka angielskiego, matematyki i przedmiotów ścisłych niż ich rówieśnicy niemuzyczni.

Według głównego autora badania, Petera Gouzouasisa z University of British Columbia w Vancouver w Kanadzie; wiele szkół publicznych w Ameryce Północnej rezygnuje z kursów muzycznych i artystycznych, aby skoncentrować fundusze na kursach naukowych i „edukacyjnych” - takich jak matematyka, język angielski i przedmioty ścisłe.

POWIĄZANE: MUZYKA MOŻE SYNCHRONIZOWAĆ FALE MÓZGU MIĘDZY SŁUCHACZAMI, BADANIE WYNIKÓW

Szkoły uważają, że usuwając to, co uważają za „niepotrzebne” zajęcia, takie jak muzyka, uczniowie będą mieli więcej czasu na skupienie się na „ważniejszych” zajęciach.

Badanie dowiodło jednak czegoś zupełnie przeciwnego.

Muzyka jako dyscyplina poprawiająca skupienie

„Uważa się, że uczniowie, którzy spędzają czas w szkole na zajęciach muzycznych, zamiast dalej rozwijać swoje umiejętności na lekcjach matematyki, przedmiotów ścisłych i języka angielskiego, osiągną gorsze wyniki w tych dyscyplinach. Z naszych badań wynika, że ​​im więcej uczą się muzyki, tym lepiej robią w tych przedmiotach - powiedział Gouzouasis.

Jak naukowcy to udowodnili?

W badaniu przeanalizowano ponad 112 000 rekordów szkolnych uczniów, którzy zdali przynajmniej jeden egzamin z matematyki, przedmiotów ścisłych lub języka angielskiego i wzięli pod uwagę ich odpowiednie informacje demograficzne (płeć, pochodzenie etniczne, status społeczno-ekonomiczny sąsiedztwa).

Trzynaście procent obserwowanych uczniów wzięło udział w co najmniej jednym kursie muzycznym w klasie 10, 11 lub 12. Liczą się takie kursy muzyczne, jak orkiestra, zespół jazzowy, fortepian w konserwatorium czy chór koncertowy.

W zespole nie przewidziano zajęć z gry na gitarze ani ogólnej muzyki, ponieważ nie wymagają one wcześniejszej wiedzy muzycznej ani praktyki.

To, co zespół odkrył, według Gouzouasisa, to „uczniowie, którzy uczestniczyli w muzyce, którzy mieli lepsze osiągnięcia muzyczne i którzy byli bardzo zaangażowani w muzykę, mieli wyższe wyniki egzaminów ze wszystkich przedmiotów, podczas gdy te skojarzenia były bardziej wyraźne w przypadku tych, którzy studiowali muzykę instrumentalną zamiast muzyki wokalnej ”.

W jaki sposób granie muzyki rozwija silniejsze umiejętności uczenia się?

Gouzouasis uważa, że ​​niektóre umiejętności nabyte podczas grania w zespole można w szerokim zakresie przenieść na inne przedmioty w szkole.

„Uczeń musi nauczyć się czytać zapis nutowy, rozwijać koordynację ręka-oko-umysł, rozwijać umiejętność słuchania, rozwijać umiejętności zespołowe do gry w zespole i rozwijać dyscyplinę w praktyce” - powiedział.

Wszystkie te umiejętności w połączeniu z pewnością prowadzą do wyższego poczucia własnej skuteczności i koncentracji.

Naukowcy mają nadzieję osiągnąć dzięki swoim odkryciom, to zmiana w systemach szkolnych w Ameryce Północnej - tak więc nie usuwają oni całkowicie kursów muzycznych i artystycznych ani ich nie otrzymują.

Jeśli to badanie nie wystarczy, aby udowodnić, jak cenny jest udział w kursach muzycznych dla poprawy wyników i edukacji w ogóle, to nie jesteśmy pewni, co jest.

Czas nastroić te skrzypce!


Obejrzyj wideo: LICEUM czy TECHNIKUM, co wybrać?! (Może 2022).